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  • 序号
    项目
    范例
    要求
  • 1
    资源库
    微课、动画、各种视频
    资源多样丰厚
  • 2
    慕课
    差别范例的微课(以知识点为单位)
    制造精巧,伎俩丰厚
  • 3
    佳构资源共享课
    微课、单机课程、双机课程
    依据经费调解
  • 4
    佳构视频公然课
    三机视频课程,时长30-45之间
    画面要求精巧加字幕
  • 5
    佳构在线开放课程
    微课
    依据经费调解
  • 6
    各种微课竞赛
    微课
    制造精巧,伎俩丰厚
  • 7
    信息化大赛
    信息化设计(一样平常不出境)、信息化讲堂(讲堂拍摄三机位)
    三机位拍摄制造复原讲堂实况
  • 8
    宣传片
    短小视频
    制造精巧,伎俩丰厚
  • 9
    效果报告
    项目报告,效果报告
    依据经费调解
  • 学院
    课程
    获奖
    获奖名次
  • 广东餐饮药品职业技能学院
    葡萄酒品酒技能
    信息化讲堂讲授大赛
    一等奖
  • 广东餐饮药品职业技能学院
    餐饮质量羁系技艺综合实操训练
    广东教诲特支方案讲授名师大赛
    一等奖
  • 广东轻工职业技能学院
    《餐饮中氨基酸态氮的测定》
    第二届天下高校微课讲授竞赛
    一等奖
  • 中山职业技能学院
    从“参数”动手的数控机床回零妨碍扫除办法
    第二届天下高校微课讲授竞赛
    一等奖
  • 北方医科大学
    误食毒蘑菇怎样办
    首届天下教员微课视频制造技能大赛
    一等奖
  • 广州华立科技职业学院
    错账的改正办法
    首届天下教员微课视频制造技能大赛
    一等奖
  • 广州华立科技职业学院
    贩卖退回的管帐处置
    首届天下教员微课视频制造技能大赛
    一等奖
  • 广州华立科技职业学院
    库存现金的清查
    首届天下教员微课视频制造技能大赛
    一等奖
  • 广州华立科技职业学院
    签署分零售货的贩卖商业
    首届天下教员微课视频制造技能大赛
    一等奖
  • 广州华立科技职业学院
    预支用度
    首届天下教员微课视频制造技能大赛
    一等奖
  • 广州华立科技职业学院
    应收账款之信誉限期确实定
    首届天下教员微课视频制造技能大赛
    一等奖
  • 广州华立科技职业学院
    资产欠债表
    首届天下教员微课视频制造技能大赛
    一等奖

挪动微课件根据情形化、静态化、抽象化的学习需求,将传统讲授内容重新举行富媒体编排设计和交互设计,面向挪动终端举行全新设计出现(兼容PC、条记本和手机),为先生提供丰厚的、可扩展的、风雅化的全新学习体验。
  挪动微课件中整合讲授图片、讲授文本、讲授音频、讲授视频、讲授动画等富媒体内容,设置视听学习、情形测试、自我评测等交互功效,提供内容即时分享、交际情境学习、讲授数据剖析等学习办事。

  • 视听学习
    图片
  • 情形测试
    文本
  • 自我评测
    音频
  • 即时分享
    视频
  • 情境学习
    动画
  • 讲授数据
  • 学习机动度

    4A形式,丰厚的讲授场景,提拔学习结果。

  • 讲授传达性

    基于微信等渠道,以强交际化的方法疾速传达给一切先生。

  • 学习适用性

    颗粒化知识,学习工夫短、重点突出,提拔学习服从。

  • 讲授即时性

    优质讲授资源随时推送给每一位先生,确保讲授无去世角。

  • 学习交互性

    强化学习历程交互,增强学习兴趣性,提拔学习兴味。

  • 讲授数据化

    平面化讲授数据剖析,协助教师掌握先生最真实的学习状况。

讲授使用场景
  • 实际认知讲授
  • 实际认知讲授
  • 实际认知讲授
  • 实际认知讲授
  • 实际认知讲授
讲授使用场景
  • 讲授项目报告
  • 讲授创新变革
  • 讲授效果建立
  • 平面课本建立
  • 实际知识
  • 预习温习
  • 微科普
  • 预习温习
  • 讲授引导
  • 综合测试
  • 翻转讲堂
  • 创新竞赛
  • 课程介绍
  • 其他
(手机扫码检察案例)
查阅更多案例,点击进入速课网:http://www.91suke.com
课件制造联系ag九游会:400-998-2655
  • 随着盘算机的大批量遍及和多媒体技能的开展,运用多媒体上课已渐渐成为一种趋向,PPT课件是教师运用最多的讲授资源,其紧张性不问可知[bú wèn kě zhī]。

    PPT是新期间的写字程度,是团体抽象和课程软气力的根本元素
    PPT是一个恭敬先生的窗口,是将知识二度消化、三度转换后的视觉艺术品
    PPT是能让先生念念不忘[niàn niàn bú wàng]的标记,其互动性搭建起师生情感交换平台

但PPT资源每每过于陈腐,跟不上讲授设计与方法的变革,也满意不了先生关于学习质量的寻求。对一门课程的一切PPT课件举行一致改革晋级,增加其雅观度、可读性与兴趣性,并将其转化成传达性极佳的H5课件,搭配语音解说,完成传统资源的创新转化,
为课程晋级变革打下坚固底子。

  • 优化前(教师提供)

  • 优化后

使用场景

传统资源的创新转化

第一讲堂讲授使用、课程晋级变革、信息化讲授大赛、资源库建立等

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