ag九游会j9类似平台|官网首页

职业教诲专业讲授资源库

使用资源库机动构造讲授内容、帮助讲授实行,完成讲授目的

INTRODUCE

方案介绍

资源库定位于“能学、辅教”。“能学”指有学习志愿并具有根本学习条件的先生、教员和社会学习者,均可以经过登录资源库,自主选择举行体系化、本性化的学习,完成学习目的。“辅教”指教员可以针对差别的传授工具和讲授要求,使用资源库机动构造讲授内容、帮助讲授实行,完成讲授目的。

STEP

建立步调

资源库遵照“一体化设计、布局化课程、颗粒化资源”的建构逻辑

此中,“一体化设计”是条件,资源库建立要以用户需求为导向、联合专业特点和信息化特性,美满专业人才培育方案,统筹资源建立、平台设计以及共建共享机制的构建,构成全体体系的顶层设计,详细建立分为以下几步。

  • 01
  • 02
  • 03
  • 平台建立

    基于官方互助平台,提供首页+内页一整套的UI设计,凸显专业建立上风及特有元素,同时满意项目报告评审验收,终极支持到教员的线上讲授和先生的线上学习。

  • 内容建立

    源建立包罗文本类素材、图形(图像)类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材和假造仿真类素材等。应充实发扬信息技能上风,进步库内视频类、动画类、假造仿真类资源的占比。视频类素材注意叙事性和完备性,以“微课程”为次要情势,用于解说知识点或技艺点;动画类素材注意逻辑纪律活动的抽象表达,将笼统微观黑箱的观点可视化,用于演示笼统观点、庞大布局、庞大活动等;假造仿真类素材注意现场感和体验,次要用于展示“看不见、进不去、动不得、难再现”等不克不及展开现场讲授的场景情况历程。

  • 专家办事

    将从积年的项目建立案例中、挑选出对应的项目卖力人,构成专家团队,从项目报告、建立、验收、继续建立整个历程,经过实践项目建立履历举行全程参谋式引导,保证项目标顺遂实行及前期验收。

在线征询
征询>###
前往顶部